Responsabilità chiare, competenze che lavorano insieme.

Organi associativi

L’Assemblea esercita le prerogative previste dallo statuto. Il Presidente e i componenti del Consiglio di Amministrazione definiscono indirizzi, responsabilità e priorità dell’ente, assicurando coerenza tra missione sociale, sostenibilità e qualità dei servizi.

• definizione degli indirizzi strategici e delle priorità;
• approvazione dei programmi, dei progetti e degli atti di competenza;
• vigilanza sulla continuità, sulla correttezza e sulla sostenibilità dell’azione dell’ente;
• rappresentanza istituzionale e tutela dell’identità di CENTRO ETS.

Organo di controllo e revisione

L’organo di controllo vigila sul rispetto della legge e dello statuto, sui principi di corretta amministrazione e sull’adeguatezza dell’assetto organizzativo, amministrativo e contabile, secondo quanto previsto dalla normativa applicabile agli Enti del Terzo Settore.

• verifica dell’osservanza delle disposizioni normative e statutarie;
• controllo sull’adeguatezza e sul concreto funzionamento dell’organizzazione;
• monitoraggio delle finalità civiche, solidaristiche e di utilità sociale;
• revisione legale dei conti quando prevista o affidata secondo la normativa vigente.

Direzione generale e servizi

Il Direttore Generale traduce gli indirizzi degli organi associativi in organizzazione, procedure e obiettivi operativi. Assicura il raccordo tra progetti, professionisti, strutture, enti invianti e funzioni amministrative.

• programmazione, organizzazione e verifica dei servizi;
• coordinamento delle responsabilità e delle risorse professionali;
• presidio dei rapporti con Pubbliche Amministrazioni, partner e soggetti istituzionali;
• controllo dell’attuazione delle procedure e degli standard di qualità.

Procedure che sostengono il lavoro educativo

Il lavoro di cura richiede una struttura amministrativa capace di garantire continuità, precisione e responsabilità. Le funzioni di supporto rendono verificabile ciò che avviene ogni giorno nei servizi.

• gestione documentale e tracciabilità delle comunicazioni;
• presidio di scadenze, autorizzazioni, adempimenti e rendicontazioni;
• supporto alla formazione, alla sicurezza e alla protezione dei dati;
• monitoraggio degli standard e miglioramento continuo dei processi.

Équipe multidisciplinari

Le équipe sono composte e organizzate in relazione alla tipologia di servizio, al progetto individuale e alle responsabilità previste. Il confronto tra competenze diverse consente una lettura più completa dei bisogni e una risposta educativa più consapevole.

Consulenza nutrizionale

Il nutrizionista elabora e verifica la programmazione alimentare destinata ai minori, con attenzione all’età, alla crescita, alla varietà dei pasti e alle specifiche esigenze documentate.

• predisposizione e aggiornamento dei menù e dei piani alimentari;
• attenzione ad allergie, intolleranze, prescrizioni sanitarie ed esigenze culturali o religiose;
• confronto con comunità, famiglie e professionisti sanitari quando necessario;
• promozione di abitudini alimentari equilibrate e consapevoli.

Competenze specialistiche attivate sui bisogni

Quando il progetto del minore lo richiede, l’équipe si raccorda con ulteriori figure specialistiche e con i servizi territoriali competenti. L’obiettivo è integrare gli interventi, evitando frammentazioni e sovrapposizioni.

• servizi sanitari e neuropsichiatrici dell’infanzia e dell’adolescenza;
• mediatori culturali e linguistici;
• professionisti della riabilitazione e del sostegno specialistico;
• consulenti legali, formatori ed esperti attivati in relazione al progetto.